Delegáti aliance EUPeace přijeli na ZČU za virtuální třídou
Virtuální realita ve výuce, mezinárodní spolupráce i sdílení zkušeností napříč Evropou. Fakulta pedagogická ZČU hostila svůj první Blended Intensive Program. Propojil studující a akademiky ze osmi univerzit aliance EUPeace a ukázal, jak může vypadat vzdělávání budoucnosti v praxi.
Jaké je to být učitelem ve virtuální třídě? A jak zvládnout například virtuální exkurzi? Na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity v Plzni (FPE) si to mohli na vlastní kůži vyzkoušet studující, akademici a akademičky z osmi členských univerzit aliance EUPeace . Plzeňská fakulta hostila svůj vůbec první Blended Intensive Program (BIP), tedy formát, který kombinuje online a prezenční výuku . Zapojilo se do něj celkem 28 studujících a vyučujících.
„Je to pro nás prestižní záležitost. Organizujeme první BIP na Fakultě pedagogické a teprve druhý na celé univerzitě. Zároveň tím posilujeme naše mezinárodní partnerství,“ řekla proděkanka pro internacionalizaci FPE Tereza Havránková. Fakulta podle ní chtěla partnerům z Evropy nabídnout smysluplný program, který spojí praktickou zkušenost s aktuálními tématy. Formát BIP, který spadá do programu Erasmus+ , byl podle ní ideální volbou. Účastníci se setkávají nejprve virtuálně, poté absolvují intenzivní společný program a na závěr sdílejí své zkušenosti.
Program vycházel ze dvou projektů Technologické agentury ČR, virtuální třídy a virtuální terénní výuky. Namísto teorie si účastníci rovnou vyzkoušeli roli učitele ve virtuální třídě. Vedli krátké výstupy, reagovali na situace ve výuce a upravovali svůj přístup podle zpětné vazby. „Přišlo mi neuvěřitelné zažít výuku formou role-play ve virtuální realitě. Je to velmi užitečné pro naši přípravu,“ pochvalovala si María González, účastnice z Comillaské papežské univerzity v Madridu.
Velký ohlas měla také tvorba vlastního výukového obsahu a práce s virtuálními exkurzemi. Ty vedli studující oddělení geověd FPE. BIP na fakultě pak umožnil partnerům z EUPeace i návštěvu 2. základní školy Plzeň , kde se virtuální realita běžně využívá ve výuce. Účastníci mohli sledovat reálnou hodinu biologie i práci žáků. „Bylo fascinující vidět, jak snadno děti virtuální realitu používají. Překvapilo mě, jak přirozené to pro ně je,“ svěřila se Katia Sanelli Kusset z Comillaské univerzity. Podobně to vnímala i Auréa Stamane z univerzity v Limoges: „Zaujalo mě, jak škola zapojuje virtuální realitu. Ráda bych podobné hravé prvky přenesla i do Francie.“
Fakultě pedagogické nebyl jen o sdílení zkušeností, ale i o budování dlouhodobých partnerství. Kromě Çukurovy univerzity v turecké Adaně vyslaly do Plzně své zástupce všechny členské univerzity aliance EUPeace. Zahraniční hosté se v západočeské metropoli sešli i s vedením FPE ZČU. Diskutovalo se o dalším rozvoji spolupráce v rámci aliance i o možnostech budoucích společných aktivit.
